很多同學都對學校的管理問題非常關心,擔心學校管理嚴不嚴格,其實學校的管理制度都是為了保障學生們的安全問題,今天老師和大家一起看一下成都衛校的管理嚴不嚴。
眾所周知,現在的學生都是青少年,正處在人格形成的關鍵時期,有些人甚至會有叛逆的傾向。家長有時工作很忙,會忽視對孩子的管理,有些學生甚至養成了不良行為習慣。我認為,孩子們都是聰明、善良的,只要能夠很好的引導和管理,也一定能讓孩子們養成良好的行為習慣。身為職校,我們實行的都是半軍事化管理模式,孩子們平時不能出門,這樣就避免了孩子們出去貪玩或玩游戲,上課時,為了能讓孩子們好好聽講,我們也是禁止學生玩手機的。并且每天都要求學生進行早晚自習,讓學生有更多的時間學習。另外我們還會有固定的熄燈時間,讓學生早睡早起,養成良好的生活習慣。許多同學和家長對我們的管理模式贊不絕口,不僅讓孩子養成了健康的生活習慣,也讓學生養成了良好的學習習慣。由于目前的孩子多為獨生子女,自立能力較差,但到我校就讀后,學生的自立能力有了很大的提高。
校隊有豐富的軍校管理經驗和地方高校學生生活管理經驗。
采取班主任與生活教師齊抓共管的半軍事化管理模式,注重培養學生的生活能力。
學生的管理能力和青少年心理健康。為實現學校與家長的無縫對接,班主任老師積極運用電話、短信、微信等平臺,加強與家長的溝通聯系,建立起師生、家長之間的良好溝通關系。
大學生校園文化生活十分豐富。大學生可積極參與成都醫學院學生社團聯合會、體育社團、青年社團、急救社團等,在社團中發揮自己的特色,獲得豐富的實踐經驗。
學院注重學生實踐能力的培養,設有多個實踐教學基地,并與成都軍區總醫院、四川省腫瘤醫院、成都紅星老年醫院等單位建立了教學合作關系。
由成都醫學院與中國老年醫學學會共同發起的“訂單式”護理人才培訓項目,目前已與三家醫院簽署了“訂單式”培訓協議,可以為學生提供更廣泛的就業渠道。
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